Pédiatrie

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Item 53 - Troubles des apprentissages

Trouble du développement du langage

Signes d'appel selon la Société Française de Pédiatrie

Signes d'appel du trouble du langage

Quand s’inquiéter ? Signes d’appel Pathologie(s) à suspecter
À tout âge Ne semble pas réagir au bruit
 Présente des infections ORL récurrentes
 A des difficultés pour comprendre ou répondre de façon appropriée
Surdité
Ne comprend pas le langage du quotidien
 Communique très peu malgré son désir de communiquer ou faute de désir de communiquer
 Ne fait pas ou peu de progrès de langage malgré la socialisation
Troubles envahissants du développement (autisme…)
Déficience intellectuelle
Interpelle par son comportement (s’isole, se replie sur soi ou s’oppose, agresse) ou par des
plaintes somatiques répétées
Troubles du langage oral ou écrit
 Troubles envahissants du développement (autisme…)
Déficience intellectuelle
 Troubles anxieux, dépressifs…
À 15 mois Ne fait pas de tentative pour dire des mots
 Ne pointe pas du doigt
 N’a pas d’attention conjointe
Surdité
 Retard de langage
 Déficience intellectuelle
 Troubles envahissants du développement (autisme…)
À 2 ans Ne comprend pas le langage même simple
 Ne dispose pas de 50 mots de vocabulaire
 Ne dispose que d’un nombre restreint de consonnes
 
À 2 ans 6 mois N’est pas capable de réaliser une consigne verbale simple
 N’associe pas deux mots pour faire une phrase
 Est très peu compréhensible par l’entourage
 Hésite beaucoup quand il parle
Bégaiement
À 3 ans A des difficultés pour comprendre les phrases hors contexte
 Ne fait pas de phrase à trois éléments (sujet + verbe + complément)
 A des difficultés pour trouver le bon mot pour exprimer ses idées
 N’est compris que par son entourage
Surdité
 Retard de langage
 Déficience intellectuelle
 Retard de parole
 Dysphasie
À partir de 4 ans Garde des difficultés pour comprendre le langage quand les phrases sont longues, complexes ou abstraites
 Dispose d’un vocabulaire restreint et imprécis
 Ne fait que des phrases courtes ou mal construites
 A du mal à raconter des événements simples et récents
 Simplifie des mots, ce qui le rend peu intelligible
 
Répète des sons plusieurs fois avant de parler
 Se bloque en début de phrase
Bégaiement
À partir de 4 ans 6 mois Prononce mal certains sons Trouble d’articulation
À partir de 5 ans N’organise correctement ni sa parole, ni son langage sur le versant expression
 A des difficultés pour comprendre
Retard de langage
 Déficience intellectuelle
 Dysphasie
 Risque de difficultés d’apprentissage de l’écrit
Ne s’intéresse pas à la forme sonore du langage : ne perçoit pas les rimes, le nombre de syllabes dans un mot (conscience phonologique) Risque de difficultés d’apprentissage de l’écrit
En fin de CP A des difficultés dans l’apprentissage de la lecture Retard du langage écrit
 Déficience intellectuelle
 Troubles visuels et auditifs
À partir du CE2 Ne maîtrise pas la lecture et/ou l’écriture Dyslexie
 Dysorthographie

Trouble du langage oral

  • Trouble de l'articulation
  • Dysphasie
  • Begaiement
  • Retard simple de langage

Trouble du langage écrit

  • Dyslexie
  • Dysorthohraphie

Il est dans tous les cas indispensable d'éliminer une surdité et de faire pratiquer un bilan orthophoniste.

Autres troubles des apprentissages

Dyspraxie

Dyscalculie

Dernière modification : 19/10/2015